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    2. 安徽省2024年高職院校教師素質(zhì)提高計劃在宜開班

      發(fā)布者:張玉國發(fā)布時間:2024-10-23瀏覽次數(shù):10

      10月20日,安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的安徽省2024年高職院校教師素質(zhì)提高計劃省級配套項目——土木建筑大類創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展共同體伴隨式研修、“雙師型”教師專題研修班、新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)班,在安慶碧桂園鳳凰酒店開班。校長畢明生出席開班儀式并致歡迎辭,安徽省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心副主任張韜講話,安慶職院黨委副書記李克讓主持開班儀式,國家創(chuàng)新團(tuán)隊帶頭人、黃大年團(tuán)隊帶頭人、國家級教學(xué)名師陳月萍教授介紹了培訓(xùn)情況。學(xué)校相關(guān)學(xué)院的負(fù)責(zé)人和來自全省各高職院校的82名參訓(xùn)教師參加。

      畢明生代表學(xué)校向各位參訓(xùn)老師的表示熱烈的歡迎,對省高師培訓(xùn)中心給予的信任和支持表示衷心的感謝。他指出,強(qiáng)國必先強(qiáng)教,強(qiáng)教必先強(qiáng)師,開展職業(yè)院校教師素質(zhì)提高培訓(xùn)是貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的具體舉措,對新時代我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展具有至關(guān)重要的基礎(chǔ)和支撐作用。各位參訓(xùn)教師要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,認(rèn)真參加培訓(xùn),提高自身的教學(xué)水平和能力。他還向參與培訓(xùn)的教師們提出建議與希望。一要轉(zhuǎn)換角色,以學(xué)促教。參與培訓(xùn)的教師們都是各校遴選派來脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的,需盡快完成從教師到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律要求,珍惜脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)會,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性。二要全心投入,學(xué)思結(jié)合。學(xué)習(xí)和思考相輔相成,學(xué)習(xí)效果取決于思考深度。雖不是每項培訓(xùn)內(nèi)容都契合所在學(xué)校實際,但積極參與、認(rèn)真思考、分析比較,就能從中獲得啟迪和收益。三要知行合一,學(xué)以致用。教師素質(zhì)提高培訓(xùn)旨在幫助大家適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和新要求,提高教學(xué)水平和能力,增強(qiáng)課堂教學(xué)實際效果,實現(xiàn)以學(xué)促用。四要充分交流,教學(xué)相長。大家來自高職教育戰(zhàn)線,聚在一起是交流學(xué)習(xí)的好平臺。希望大家珍惜機(jī)會,交流思想、研討工作,對培訓(xùn)多提寶貴意見,實現(xiàn)教學(xué)相長。

      張韜向參訓(xùn)教師表示祝賀,對安慶職院的組織的培訓(xùn)準(zhǔn)備工作表示肯定。他指出,黨的二十屆三中全會對職業(yè)教育有新要求,我國職業(yè)教育進(jìn)入新階段,但我省高職院校雙師型教師隊伍存數(shù)量、結(jié)構(gòu)、專業(yè)對接、素養(yǎng)等問題。這次培訓(xùn)設(shè)三個班次,是對實施教師素質(zhì)提高計劃是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的貫徹于落實。他還強(qiáng)調(diào)了建設(shè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊的重要性,希望借此培訓(xùn)實現(xiàn)資源互補(bǔ)共享,提高教育教學(xué)質(zhì)量。他要求參訓(xùn)教師要遵守紀(jì)律、積極參訓(xùn)、學(xué)以致用,確保在培訓(xùn)中學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

      陳月萍教授向參訓(xùn)教師介紹了師資陣容、培訓(xùn)項目,課程安排等情況。學(xué)員代表曹佳發(fā)言,承諾珍惜機(jī)會,認(rèn)真學(xué)習(xí),提升能力,將所學(xué)用于教學(xué),創(chuàng)新方法,提高質(zhì)量。

      為參訓(xùn)教師們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院全力以赴做好各項服務(wù)工作,為安徽省高職院校教師素質(zhì)的提升和職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。(文、圖:方 滔 審稿:姚 詠)

      來源:安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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