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    2. 宜秀區(qū)到安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度對(duì)接合作

      發(fā)布者:張玉國(guó)發(fā)布時(shí)間:2022-02-18瀏覽次數(shù):220

      121日下午,宜秀區(qū)委書(shū)記鄭志帶隊(duì)赴安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院就深化校地、校企合作事項(xiàng)進(jìn)行對(duì)接洽談。安慶職院黨委書(shū)記童宏葵主持座談會(huì)并講話。督導(dǎo)員王進(jìn)、黨委副書(shū)記李克讓等出席。

      會(huì)上,李克讓介紹了學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)定位和建議合作領(lǐng)域等情況,圍繞人才培養(yǎng)、深化產(chǎn)教融合、校企共建基地等合作事項(xiàng),與會(huì)人員進(jìn)行了深入交流探討。

      童宏葵對(duì)鄭志一行到來(lái)表示熱烈歡迎。他說(shuō),年底工作千頭萬(wàn)緒,鄭志書(shū)記親自帶隊(duì)到安慶職院洽談合作事項(xiàng),求才若渴,求賢若渴。童宏葵指出,安慶職院與宜秀區(qū)已有合作基礎(chǔ),校地雙方已于201910月簽訂了合作框架協(xié)議,并與宜秀區(qū)安徽旺旺集團(tuán)等企業(yè)開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作。但面對(duì)職業(yè)教育的新發(fā)展、企業(yè)用工的新需求,要?jiǎng)?chuàng)新校地、校企合作的新思路和培養(yǎng)新模式。一要探索聯(lián)合招生的新路子,從源頭上開(kāi)展合作,提高本地生源供給,多培養(yǎng)宜秀籍技術(shù)人才;二要早謀劃早安排早實(shí)施,目前安慶職院2022屆畢業(yè)生95%以上已“名花有主”,2023屆畢業(yè)生一部分也“花落人家”;三要借鑒安慶職院與安徽環(huán)新集團(tuán)、安徽盈創(chuàng)石化檢修公司、望江申洲和安慶振宜等企業(yè)成功合作模式,深化與宜秀區(qū)合作;四要加強(qiáng)人文關(guān)懷,對(duì)技術(shù)骨干力量,做到事業(yè)留人、感情留人、適當(dāng)?shù)拇隽羧恕?/span> 

      童宏葵強(qiáng)調(diào),隨著國(guó)家推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,職業(yè)教育迎來(lái)前所未有的發(fā)展春天。要對(duì)職業(yè)教育有新的認(rèn)識(shí),我們雙方工作的目標(biāo)和方向是一致的,就是為宜秀區(qū)企業(yè)輸送大批技能型人才,多渠道解決企業(yè)用工、培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等難題,服務(wù)好本地企業(yè)發(fā)展。相信通過(guò)校地、校企共同努力,合作的路子會(huì)越走越寬。童宏葵還要求學(xué)校各職能部門(mén)、教學(xué)院部要提高政治站位,進(jìn)一步增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的意識(shí),充分發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)更多符合企業(yè)真實(shí)發(fā)展需求的專業(yè)人才,為宜秀區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

      王進(jìn)表示,安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院將主動(dòng)承擔(dān)育人育才的社會(huì)責(zé)任,推動(dòng)校地、校企在原有聯(lián)系的基礎(chǔ)上,建立更加全面、更加緊密的合作關(guān)系,開(kāi)展深入務(wù)實(shí)的三方合作,構(gòu)建全方位的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系,推動(dòng)共同發(fā)展。

      鄭志感謝安慶職院對(duì)宜秀區(qū)的大力支持,期望能與學(xué)校開(kāi)展緊密的校地合作,將督促區(qū)委區(qū)政府各職能部門(mén)與學(xué)校積極溝通、對(duì)接,完善政策支持,探索有針對(duì)性舉措,深化政校企三方在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、社會(huì)服務(wù)等方面的合作,實(shí)現(xiàn)政校企共建共享共贏。

      宜秀區(qū)科經(jīng)局、人社局負(fù)責(zé)人和部分園區(qū)企業(yè)家,校辦公室、校企合作辦公室、招生就業(yè)處、科技處和培訓(xùn)部負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議并進(jìn)行了溝通交流。(文:張玉國(guó) 圖:汪 俊 審稿:楊元綱)

      來(lái)源:安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院


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